• 2006年度 生物工学PBL
• 2005年度 生物工学PBL
• 2001年度 生物工学PBL

　錯視にかかわる勉強やプロジェクトをしながら、視知覚や視覚認識の脳内メカニズムについての考えを深める。その過程で、自分で問題や目標を見つけ出し解決・達成する精神を身につける。1-(1)終了後は、学生自身でプロジェクトを発展させる。

全員共通のテーマ

１． 最初の１ヶ月、教官とともに（１）を。
　（１） Irvin Rock "Perception"の第1章を輪読。活発な質問と議論を。コピー配布。
　（２） 下條信輔「視覚の冒険」を全編、読む。各自購入。学生で勉強会を。
　（３） 宇賀貴紀、藤田一郎「錯視のメカニズム」を読む。コピー配布。各自、読む。
２． ホームページ「Brain, Illusion, Perception」を発展させる。5000カウントを目指す。
　（１） 世界中の知覚、錯覚、錯視、トリックアートのホームページを読み歩く。
　（２） ユニークなホームページにするにはどうしたら良いかを考える。
　　ａ．自分達の活動記録を載せる。日記風OK（できるだけ頻繁に更新）。
　　ｂ．「日常生活における錯視」
　　　　常日頃からさがす。見つかったら、写真と文とで、中身を紹介する。
　　　　例）Waterfall illusion 「箕面の滝」、扇風機、黄色と黒色のロープ
　　ｃ．「錯視の脳内メカニズム」の解説を載せていく。
　　ｄ．日本におけるだまし絵
　（３） 錯視のミュージアムのところに、どんどんと錯視図形を作成して載せていく。
　　　　人に頼んで、貰ってもよい。その過程で、自分達のオリジナルな錯視図形を一つで良いから作ろう。2-(3)はプロジェクトチームを組んでも良い。
　
グループ別プロジェクト（1人から4人ぐらい）

　上記１−（１）を行っている間に、プロジェクトを考える。例を下にあげるが、これ以外のもので良いし、どのように発展させても良い。ある程度の、資金援助あり。
１． ベンハムのコマ：その歴史、どんなコマが最適か、定量的な実験と観察、メカニズム。オリジナルのベンハムの論文、Color visionの当該章を読むことが出発点。定量的実験のための道具を作ることも良いのでは。
２． 視覚デモのプログラム
例）ベンハムのコマ、Biological motion、Rotating cylinder、etc.
３． 月の錯視：Rockの本その他。どの仮説が棄却されているか。どう説明できるか。
４． 錯視図形、だまし絵、似顔絵の歴史と民俗学：本やインターネットで資料を集める。
　　　　　　例）バザレリ、歌川国芳、福田繁雄、山藤章二など
　　　　　　例）視知覚のメカニズムから見た芸術
５． 動物の知覚・錯視：動物も錯覚を感じるのか、それはどう証明できるのか。
６． 錯視の脳内メカニズム：錯視に関わる脳内メカニズムを調べた研究論文を読む。
７． ホームページの英文化：
　
運営方法

１． Perceptionを読むときは、全員集まる。遅刻厳禁。１．５−２時間。当番で読む。
２． グループ別に時間を決めて活動を行う（最低週１回）。J２１０かセミナー室（要予約）。
３． 時間の空いたときなど、J２１０室で勝手に作業してよい（個人、グループ）。
４． ２月ごろ、発表会を行う。
５． 連絡網を作る。（プロジェクト決定後）